RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Los mecanismos alternativos de resolución de conflictos son una alternativa a la justicia formal, que buscan resolver de manera idónea las controversias que se puedan generar entre las partes, cualquier persona puede hacer uso de ellos y tiene distintas alternativas según sus preferencias o necesidades. Los mecanismos alternativos ofrecen una propuesta distinta a un enfrentamiento, por el contrario busca que las partes encuentren un punto medio en el cual no existe la figura de un vencedor y un vencido, sino centros de dialogo por cuenta propia o con la ayuda de un tercero, buscando el beneficio común y la satisfacción de los implicados. A diferencia del proceso judicial las partes plantean la solución a sus diferencias de manera civilizada y pacífica. (Gil, 2009).

ESTUDIO DEL CASO

CONFLICTO INTRAPERSONAL

Se define como la crisis interna que se produce en la mente de un individuo causada generalmente por frustraciones, y que desemboca en depresiones, inseguridades, abandono de metas e imposibilidad para socializar correctamente. El conflicto intrapersonal representa el antagonismo de la inteligencia intrapersonal. Esta teoría corresponde a los modelos desarrollados en 1983 por Howard Gardner sobre los estudios de las inteligencias múltiples.

CAUSAS DE UN CONFLICTO INTRAPERSONAL:

los conflictos intrapersonales son causados por el choque entre lo que una persona desea y la realidad. Cuando se adolece de una correcta inteligencia emocional, el individuo es incapaz de conocerse a sí mismo, por ende no logra interpretar correctamente los fracasos o percances en su vida afectiva o profesional. Sin un adecuado auto análisis no hay autoestima, y sin esa claridad sobre el valor personal, tomar decisiones genera enormes dudas y paraliza al individuo. Estas decisiones pueden ser desde las más sencillas hasta las más cruciales.

Un sujeto que atraviesa un conflicto intrapersonal suele presentar algunas de estas señales:

*Baja autoestima

* No logra realizar una introspección para lograr corregir comportamientos y acciones que no le favorecen.

* No puede calmarse en situaciones estresantes.

*No está consciente de sus propias limitaciones.

*No consigue alinearse en el presente, en el aquí y el ahora.

* No logra comprenderse y tampoco a los demás, y por ende le cuesta trabajar con otras personas.

''INFOGRAFIA''

CONFLICTOS INTRAPERSONALES BASADO EN LOS SIGUIENTES AUTORES:

*El conflicto intrapersonal se da en el individuo consigo mismo. Se manifiestan mediante (Callista Roy, 1984) pensamientos y sentimientos negativos o contradictorios hacia sí mismo: respecto a su imagen corporal, su identidad y la coherencia con el ideal de sí mismo. Surgen de creencias, percepciones, necesidades o valores contradictorios y algunos aspectos que influyen en su surgimiento son autoestima y el auto concepto. Por lo general, los problemas interpersonales tienen su raíz en los problemas intrapersonales. Y pueden manifestarse en conflictos de intereses y de roles.

*El psicólogo alemán K. Levin propuso su propio concepto de conflicto intrapersonal llamado "teoría de campo", según el cual el mundo interno del individuo se ve afectado simultáneamente por fuerzas polares dirigidas. Una persona tiene que elegir entre ellos. Ambas fuerzas pueden ser positivas o negativas, también una de ellas puede ser negativa y la otra positiva. K. Levin consideró que las condiciones principales para el estallido del conflicto son la paridad e igual importancia de tales fuerzas para el individuo.

* C. Rogers creía que la aparición de un conflicto interno se debía a la inconsistencia de la autoimagen y la comprensión del sujeto del "yo" ideal. Estaba convencido de que tal desajuste podría provocar graves trastornos mentales.

Conociendo un poco sobre el tema que elegimos el conflicto intrapersonal, ya que nace desde una experiencia personal propia que a un está latente en la vida de la persona, luchando a diario con este conflicto. Es algo para ella que va y viene pero de qué manera sigue dándole seguimiento.

Llama mucha la atención este caso y la problemática que se tiene a diario ya que muchos no cuentan con una ayuda para darle solución al problema. Desde la experiencia de la joven contamos un poco de su experiencia vivida.

CASO:

Desde temprana edad he tenido conflictos intrapersonales esto porque no solía dormirme temprano como las otras persona y en donde científicos afirma que el dormir bien es muy importante para nosotros poder descansar nuestro cuerpo después de un día lleno de actividad física, dormía poco porque desde muy pequeña me aleje de mis padres y mi hermano, pensaba que tenía que lograr grandes cosas y poder estar juntos de nuevo,

Mi sueño siempre ha sido ser modelo y bailarina siempre que bailo me siento feliz y amo esa sensación de estar bien conmigo por eso amo el baile pero me no me siento bien a la hora de verme en el espejo, me desanima ver mi cuerpo, me siento gorda y el sentirme insegura y gorda siento que el sueño de ser modelo lo veo lejos, entre varias semana al gym pero no vi resultado, cambie mis hábitos alimenticios ahora que mi hermano estudia profesional en depórteme da muchos consejos para bajar de peso, él me decía que “debes empezar por la alimentación, el ejercicio y dormir bien para bajar de peso” eso me motivo un poco pero aun así me sigo sintiendo mal per tener mi cuerpo así la paso mal a diario por eso y por el hecho de que así no voy a lograr mi sueño de ser modelo

Después de la experiencia que nos cuenta la compañera, reflexionamos que las personas aveces no tienen apoyo para salir de algunas ideas equivocadas, se le manifiesta de tener consulta psicológica constante, para realizar construcción en sus ideas y los peligros de consecuencias que trae la problemática como tal ,ya que se puede llevar una buena alimentación desde la miraba de un profesional que realice un concepto de llevar una buena nutrición , se puede llevar una dieta adecuada y contrición en sus ideas equivocadas y origen de la problemática para darle solución

SOLUCIONES AL CONFLICTO:

*Minimizar el conflicto

*Dialogo

*Buscar soluciones

*Diferencias entre posición e interés

*Respuesta creativa

*Empatía

*Uso adecuado del ‘’yo’’

*Negociación

Recordemos siempre tener en cuenta que con estas actitudes podemos aprender a mejorar para así evitar el impacto que se tiene los conflictos intrapersonales sobre nosotros mismos y hacia los demás.

REFLEXIÓN:

Somos individuos con opiniones, valores, deseos y necesidades diferentes a las demás personas por lo tanto los conflictos son inevitables en las relaciones con las demás personas, debemos de aprender a confrontarlo y manejar lo de manera constructiva como seres humanos.

Consideramos que para dar solución a este conflicto debemos primero que todo ser mejores personas logrando nuestros deseos y objetivos, mejorar nuestras relaciones intrapersonales y mantener nuestras emociones positivas como la alegría, la autoestima, la seguridad y confianza.

Debemos de tener en cuenta que la mejor manera de resolver nuestro conflicto intrapersonal es manteniendo actitudes asertivas las cuales son las que nos define la habilidad de expresar nuestros deseos de una manera amable, franca, abierta, directa y adecuada.

TITULO: Bullying Escolar

En la naturaleza del conflicto, como tal podemos destacar que la primera se presenta cuando las personas o los grupos perciben que tienen metas o valores excluyentes.En este caso podemos presenciar desde el conflicto, que se presenta agresión escolar. Ocurre cuando un comportamiento está diseñado para derrotar, reducir o suprimir a un contrincante puede ocasionar conflicto. Se refiere a un desacuerdo, oposición o lucha entre dos o más personas o grupos.

Emociones de la negociación:

*Evitar la ansiedad

*Manejar la Ira

*Gestionar la Insatisfacción y el arrepentimiento

*Moderar la alegría y la satisfacción

JUSTIFICACIÓN

podemos analizar los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o mas estudiantes contra otros. debido a estos problemas escogimos este tema ya que vemos que estos casos nadies les presta atención y en realidad son de gran importancia ya que puede afectar la escolaridad de nuestros hijos. con base a la problemática buscamos las alternativas para mejorar, sensibilizar, conciliar y capacitar para disminuir las amenazas.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO IDENTIFICADO:

Los niños y adolescentes que sufren bullying escolar se nota como su autoestima va en detrimento, y en ocasiones no cuentan con la inteligencia intrapersonal para comprender y discriminar entre su valor interno y un ataque externo. las problemáticas que se presentan desequilibro de poder entre el acosador y la victima. este desequilibrio puede ser real o solo percibido por la victima, la agresión se lleva a cabo por un acosador o grupos de personas que intentan dañar a la victima de un modo mal intencionado. comportamiento agresivo hacia una misma persona que se produce de forma repetitiva.

FORMULACIÓN DE LA ALTERNATIVA:

En este caso lo importante seria manejar estrategias para mejorar el bullying, reconocer el problema, los docentes deben de educar a los estudiantes y a la comunidad en general para concientizarlos de la problemática que se presenta, reconocerlo y como podemos mejorarlos. Involucrar a los estudiantes fomentando un dialogo abierto con los estudiantes acerca del tema mediante asambleas o foros. convertir a los estudiantes pasivos en activos, promover la tolerancia y la inclucion, prestar atención a los agresores.sería la propuesta de una instancia de mediación, que le permitiera al grupo analizar la problemática desde diferentes perspectivas invitando al grupo a reflexionar sobre lo sucedido.

CONSIDERACIONES:

Es importante que tanto como docentes y alumnos prestemos mucho atención a estos problemas, buscando métodos y estrategias para mejorar, en este caso consideramos que seria muy importante fomentar la autoestima, debe de haber comunicación tanto en el centro educativo como en el hogar, entender a la victima, ser tolerante y resolver conflictos. También debemos impulsar una convivencia social y una cultura escolar que incorpore dentro de si mismas la cultura infantil y juvenil. De igual manera que ocupen sus espacios con músicas, deportes o juegos. Nadies puede ejercer la libertad en la vida diaria, aprendiendo a respectar la de los otros, sino se les permite aprender a como vivirla.